Disleksia adalah yang paling biasa dari semua gangguan membaca. Ramai ibu bapa menyedari ketidakupayaan belajar di prasekolah mereka. Beberapa kanak-kanak berjuang untuk mengenali atau membuat sajak, mempelajari ABC, atau mengenali gabungan huruf yang membentuk namanya. Bagi kanak-kanak yang didiagnosis di peringkat sekolah menengah atau seterusnya, ibu bapa mungkin menggambarkan masalah emosi atau tingkah laku yang disertai dengan kegagalan akademik. Sekiranya masalah ini terdengar biasa bagi anda, anda mungkin menjadi ibu bapa anak yang mengalami disleksia. Walaupun ia adalah keadaan yang tidak dapat disembuhkan yang berlangsung seumur hidup, ada cara untuk membantu anak-anak dengan disleksia belajar mengatasi cabaran disleksia dan terus menjalani kehidupan yang sangat berjaya.
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 3: Belajar Mengenai Disleksia dan Kepentingan Mendiagnosisnya
Langkah 1. Awasi anak anda bertungkus lumus menyelesaikan tugasan membaca
Sebagai contoh, satu set ibu bapa menyedari bahawa anak mereka mempunyai masalah membaca ketika dia tidak dapat menyelesaikan tugasan kerja rumah tadika pendek: untuk membaca senarai kata-kata berima kepada ibu bapanya. Mengikuti arahan yang diberikan oleh guru, berikut adalah latihan yang dilakukan:
Ibu bapa: Semua perkataan dalam senarai ini berima dengan di. Katakan di. Anak: Pada. Ibu bapa: Perkataan pertama dalam senarai ialah kelawar; sajak kelawar dengan pada. Katakan pada, kelawar. Anak: Pada, kelawar. Ibu bapa (jari bergerak untuk menyentuh setiap perkataan): Apa yang seterusnya? pada, kelawar… (menyentuh kucing). Anak: Katil. Ibu bapa: Tidak, ia perlu sajak… di, kelawar, c- Anak: Kek. Ibu bapa (semakin kecewa): Anda perlu fokus! Pada, kelawar, CAT. Bunyikannya: c-a-t. Anak: C-a-t. Ibu bapa. Sekarang apa yang akan datang? Pada, kelawar, kucing, f- Anak: Rakan. Tidak perlu dikatakan, mereka tidak pernah berjaya ke topi, tikar, tepuk, tikus, duduk, atau tong
Langkah 2. Ketahui bagaimana otak disleksia berfungsi
Walaupun hubungan klasik dengan disleksia adalah salah satu orang yang "melihat" huruf dan angka ke belakang, apa yang sebenarnya berlaku adalah lebih kuat dan berkaitan dengan bagaimana otak berfungsi. Seorang kanak-kanak dengan disleksia bergelut dengan "penyahkodan fonologi", yang merupakan proses memisahkan dan menyatukan kata-kata dengan memotongnya ke dalam suara masing-masing sambil menghubungkan bunyi tersebut ke huruf yang mewakili mereka. Kerana cara otak mereka menterjemahkan huruf dan suara berulang-ulang, kanak-kanak dengan disleksia cenderung membaca lebih perlahan (kurang fasih) dan membuat lebih banyak kesilapan (kurang tepat).
- Contohnya, seorang budak lelaki yang sedang membaca buku melihat perkataan anjing tetapi tidak mengenalinya semasa melihat. Dia cuba membunyikannya, yang memisahkannya dan menerjemahkan huruf ke dalam suara mereka (anjing = d-o-g). Sementara itu, seorang gadis kecil yang menulis cerita ingin mengeja perkataan anjing. Dia mengatakan kata itu perlahan-lahan kemudian cuba menerjemahkan bunyi menjadi huruf (d-o-g = anjing).
- Sekiranya kanak-kanak ini tidak mempunyai masalah membaca, kemungkinan besar kedua-duanya akan berjaya. Tetapi, jika mereka mengalami disleksia, proses terjemahan-dari bunyi ke huruf atau dari huruf ke bunyi-tidak berjalan dengan baik dan anjing boleh menjadi dewa.
Langkah 3. Fahami bahawa disleksia bukanlah masalah kecerdasan atau usaha
Malangnya, ramai orang menganggap kanak-kanak dengan disleksia gagal membaca kerana mereka tidak pintar atau tidak cukup berusaha, tetapi para saintis yang membandingkan corak otak melaporkan bahawa masalah ini berlaku sama ada kanak-kanak mempunyai IQ tinggi atau rendah.
- Disleksia bukanlah tanda kecerdasan rendah atau tidak berusaha. Ini hanyalah perbezaan bagaimana beberapa otak beroperasi.
- Ibu bapa dan pendidik perlu bersabar dengan pelajar yang mengalami disleksia. Tidak sabar, kecewa, atau memberikan tugas yang jauh melebihi kemampuan pelajar semuanya boleh menyebabkan pelajar berhenti kerja sekolah. Cukup sukar untuk menghadapi kesukaran memproses maklumat ini, dan tanpa sokongan atau dorongan menjadikannya lebih teruk.
Langkah 4. Ketahui bagaimana ahli psikologi mendiagnosis disleksia
Ahli psikologi menggunakan Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental untuk mendiagnosis gangguan psikologi. Manual ini menggambarkan disleksia sebagai gangguan perkembangan neuro di mana seseorang mengalami masalah pengekodan. Orang itu berjuang untuk mengetahui hubungan antara ejaan kata dan pengucapan. Orang disleksia mempunyai masalah dalam memadankan huruf tertulis dengan suaranya (masalah kesedaran fonologi).
Ringkasnya, disleksia adalah gangguan membaca yang tidak dapat dijelaskan oleh IQ rendah, kurangnya pendidikan, atau masalah penglihatan. Ini tidak ada kaitan dengan seberapa pintar mereka atau sama ada mereka berusaha cukup keras
Langkah 5. Fahami siapa yang kemungkinan besar mengalami disleksia
Kajian baru menunjukkan bahawa disleksia adalah keadaan genetik yang boleh diwarisi. Sekiranya ia berlaku dalam keluarga, seorang kanak-kanak mempunyai risiko lebih tinggi terkena disleksia. Sekiranya kanak-kanak mempunyai masalah berkaitan bahasa lain, seperti bahasa yang tertunda, risiko disleksia meningkat. Disleksia biasanya berkembang pada anak kecil, tetapi juga boleh berkembang jika otak cedera.
Disleksia sebenarnya agak biasa. Statistik menunjukkan bahawa 10% kanak-kanak sekolah telah dikenalpasti menderita disleksia, tetapi dipercayai bahawa 10% lagi kanak-kanak masih tidak didiagnosis. Kanak-kanak lelaki dan perempuan kelihatan mengalami disleksia pada kadar yang sama sementara nisbah orang kidal yang lebih tinggi dikenal pasti sebagai disleksia
Langkah 6. Menyedari kepentingan mendiagnosis disleksia
Sekiranya tidak ditangkap pada usia muda, disleksia yang tidak dirawat boleh membawa akibat yang serius. Banyak disleksia menjadi pesalah remaja (85% pesalah remaja Amerika mempunyai gangguan membaca), putus sekolah menengah (satu pertiga daripada semua pelajar disleksia), orang dewasa yang buta huruf (10% orang Amerika) atau putus sekolah (hanya 2% pelajar kuliah disleksia) graduan).
Nasib baik, orang semakin baik dalam mengesan dan mendiagnosis disleksia
Bahagian 2 dari 3: Mencari Tanda Disleksia
Langkah 1. Perhatikan perjuangan membaca dan menulis
Perhatikan masalah membaca yang mungkin dialami oleh anak kecil anda, walaupun ia dihapus oleh guru kerana tidak perlu dibimbangkan. Anda mungkin melihat anak anda bergelut lebih banyak daripada rakan sebaya ketika belajar membaca. Disleksia juga mempengaruhi koordinasi motor, mempengaruhi kemampuan menulis dengan jelas. Tulisan tangan yang tidak kemas mungkin merupakan tanda disleksia. Oleh kerana ahli akademik berdasarkan membaca dan menulis, anak anda mungkin mempunyai masalah di banyak atau semua kelasnya.
Walaupun dalam kelas langsung, pelajar mempunyai perbendaharaan kata khusus subjek, tetapi disleksia menyukarkan untuk mengingat kembali perkataan dengan cepat kerana bahagian otak yang bertanggungjawab untuk memadankan bunyi dengan simbol (seperti huruf atau angka) adalah tempat yang sama dipadankan dengan gambar bunyi. (Bayangkan melihat seekor itik dan menghadapi masalah mendengar "dukun" dalam fikiran anda!)
Langkah 2. Cari perubahan tingkah laku anak anda
Anak anda mungkin menjadi cemas dan kecewa kerana kesukaran membaca. Sekiranya anak anda beraksi di kelas, sekolah mungkin akan menyalahkan kegagalan akademik atas tingkah laku yang tidak baik dan bukannya menyedari bahawa gangguan pembelajaran adalah punca semua masalah. Kekeliruan itu mengganggu untuk mengenal pasti dan merawat penyebab masalah, disleksia, yang dapat memperburuk masalah.
Semakin kanak-kanak disleksia ketinggalan dari segi akademik, kemungkinan meningkat bahawa anak anda akan mengalami kekecewaan, kegelisahan, dan harga diri yang lebih rendah, -sebuah daripadanya boleh menyebabkan kemurungan
Langkah 3. Perhatikan harga diri dan emosi anak anda
Anda mungkin menyedari anak anda membenci sekolah, menganggap dirinya bodoh, atau memanggil dirinya bodoh. Rakan sekelasnya mungkin melakukan perkara yang sama, menyebabkan masalah sosialisasi. Anak anda mungkin benci pergi ke sekolah kerana tekanan dan kegelisahan ketinggalan dari segi akademik. Kegelisahan adalah emosi nombor satu yang dialami oleh kanak-kanak disleksia.
Harga diri yang rendah dan tahap kecewa yang tinggi sering menimbulkan kemarahan. Kajian panjang umur kanak-kanak berumur 7 tahun dengan ketidakupayaan membaca menunjukkan bahawa pada usia 11 tahun mereka mempunyai masalah dengan tingkah laku dan emosi yang lebih banyak daripada kanak-kanak lain, walaupun mendapat sokongan untuk kecacatan mereka
Langkah 4. Perhatikan gangguan yang berkongsi gejala
Disleksia mungkin sukar didiagnosis, kerana ia mempunyai ciri yang sama dengan gangguan lain. Kanak-kanak yang mengalami disleksia mengalami kelajuan yang lebih perlahan, sukar untuk fokus, dan mungkin mengalami kesukaran untuk mengatur diri dan tempat mereka. Begitu juga anak-anak dengan gangguan berikut:
- Gangguan Hiperaktifan Kekurangan Perhatian (A. D. H. D.)
- Autisme
- Kecelaruan Matematik
- Gangguan Koordinasi Pembangunan
-
Masalah penglihatan (seperti ketika mata anak tidak melacak atau fokus sejajar antara satu sama lain)
Ahli terapi penglihatan mendakwa sebilangan kanak-kanak salah didiagnosis sebagai disleksia apabila mereka benar-benar mempunyai masalah mata
Langkah 5. menyedari keunikan anak anda
Disleksia pada satu kanak-kanak kelihatan berbeza sama sekali dengan disleksia pada anak yang lain. Gangguan itu menunjukkan dirinya dalam pelbagai cara dan banyak yang mempengaruhi. Ini adalah gangguan yang sangat individual, menjadikan diagnosis sukar. Anda mungkin menyedari anak anda sukar memahami ketika orang lain bercakap dengannya. Atau, dia mungkin menghadapi masalah dalam mengatur dan menyatakan pemikiran dan ideanya.
Walaupun begitu, ahli psikologi berjaya mendiagnosis disleksia seawal usia lima tahun
Bahagian 3 dari 3: Mengetahui Apa yang Perlu Dilakukan Sekiranya Anda Mengira Anak Anda Menghidap Disleksia
Langkah 1. Lakukan soal selidik saringan dalam talian
Terdapat beberapa soal selidik pemeriksaan dalam talian percuma untuk disleksia. Mintalah anak anda menjalani ujian untuk melihat apakah mereka setuju bahawa disleksia mungkin menjadi inti dari kesukaran membaca anak anda.
Langkah 2. Berjumpa dengan pakar
Sekiranya nampaknya anak anda mengalami disleksia, bawa hasilnya kepada pakar seperti psikologi atau kaunselor sekolah yang dapat membimbing anda untuk mendapatkan diagnosis profesional.
Sekiranya anak anda bersekolah di sekolah swasta yang tidak mempunyai pakar, hubungi sekolah awam tempatan. Mereka sering diminta melayani semua anak di daerah mereka, bahkan mereka yang tidak bersekolah di sekolah awam
Langkah 3. Berjumpa dengan penyedia kesihatan mental
Para profesional ini dapat membantu menangani kemarahan, kegelisahan, kemurungan, dan masalah tingkah laku yang sering timbul akibat kekecewaan disleksia. Mereka juga merupakan sokongan yang berharga bagi ibu bapa yang mungkin merasa terbeban dengan keperluan anak disleksia.
Cari penyedia kesihatan mental dalam buku telefon, melalui Jabatan Kesihatan tempatan anda, atau dengan berbincang dengan pakar pediatrik atau kaunselor sekolah anak anda. Anda juga boleh memeriksa sumber dari organisasi seperti Persatuan Disleksia Antarabangsa (1-800-ABC-D123), yang membantu ibu bapa kanak-kanak disleksia, atau Learning Ally (1-800-221-4792) yang menyediakan buku audio untuk pembaca disleksia dari tadika. melalui zaman kuliah dan ke dunia profesional
Langkah 4. Ketahui pilihan pendidikan anak anda
Oleh kerana disleksia disebabkan oleh bagaimana otak memproses maklumat, otak tidak dapat diubah atau "disembuhkan." Tetapi, ada cara di mana kanak-kanak disleksia dapat diajar fonik sehingga otak mereka memahami asas bagaimana bunyi dan huruf saling berhubungan antara satu sama lain. Ini membolehkan mereka menjadi lebih berjaya ketika belajar membaca.
Setelah guru mengetahui ada anak disleksia di dalam kelas, pelbagai strategi pengajaran dapat dirancang khusus untuk menyokong keperluan pembelajaran anak itu
Langkah 5. Fahami penyesuaian emosi
Setelah guru anak anda menyedari bahawa anak anda mengalami disleksia, guru tersebut dapat membuat penyesuaian untuk menyokong keperluan emosi anak anda. Sebagai contoh, anak anda tidak akan di tempat untuk melakukan pembacaan yang mencabar yang boleh menyebabkan tekanan dan kegelisahan yang luar biasa. Ini dapat mengelakkan daripada mengusik rakan sekelas.
Sebagai gantinya, guru dapat secara aktif mencari kaedah untuk menunjukkan kekuatan anak anda. Dengan cara ini, anak anda dapat meraih kejayaan serta pujian daripada rakan sebaya, meningkatkan harga diri yang positif
Video - Dengan menggunakan perkhidmatan ini, beberapa maklumat dapat dikongsi dengan YouTube
Petua
- Sekiranya anda atau anak anda mula merasa terharu dengan gangguan membaca ini, lawati https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_people_with_dyslexia untuk menyemak senarai penulis, saintis, ahli politik, pencipta, atlet, atlet, penghibur, dan orang lain yang telah naik ke puncak ladang mereka walaupun mengalami disleksia. Anda mungkin kagum dan sangat digalakkan.
- Malah budaya dengan bahasa bertulis bukan abjad-seperti orang Cina-mempunyai orang yang menghadapi masalah disleksia. Otak disleksia hanya berfungsi berbeza dalam menerjemahkan bunyi dan simbol yang mewakili bunyi tersebut.
