Adalah sukar untuk memberitahu mutisme selektif dari autisme pada pandangan pertama, kerana sifat utama mutisme selektif (kesukaran berinteraksi secara sosial) adalah tanda autisme juga. Walau bagaimanapun, autisme adalah keadaan spektrum yang memberi kesan lebih daripada sekadar sama ada orang itu boleh bercakap atau tidak. Sekiranya anda menyedari bahawa anda atau anak yang anda kenal menghadapi kesukaran dengan situasi sosial, memperhatikan keseluruhan tingkah laku seseorang dapat membantu anda mengetahui satu keadaan dari yang lain dan mendapatkan diagnosis yang tepat.
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 3: Menganalisis Komunikasi
Langkah 1. Fahami bagaimana keadaannya kelihatan serupa
Autisme dan mutisme selektif boleh berkongsi sifat seperti…
- Introversi
- Ucapan terhad
- Mengelakkan sentuhan mata
- Tidak bertindak balas terhadap orang lain yang mengalaminya
- Kesukaran menggunakan komunikasi bukan lisan
- Kesukaran untuk menyatakan emosi atau fikiran
- "Melekat" atau mengikuti orang-orang tertentu
- Kesukaran membentuk persahabatan
- Kebimbangan sosial
Langkah 2. Pertimbangkan ketika orang itu mencapai tonggak sosial pada masa bayi
Ketika mereka tumbuh, bayi dan balita diharapkan dapat memenuhi tonggak sosial tertentu dengan kadar tertentu - seperti kontak mata, tersenyum, mengoceh, dan bercakap. Walaupun seseorang dengan mutisme selektif akan mencapai tonggak ini pada kadar yang diharapkan, seseorang yang autistik mungkin memukulnya awal, terlambat, atau tidak sama sekali.
- Luangkan masa untuk berfikir - bilakah anak itu mula tersenyum? Melambai? Membuat bunyi? Menjawab nama mereka? Bagaimana mereka bertindak balas dengan terhibur? Adakah mereka nampaknya kehilangan kemahiran atau kemunduran?
- Tidak semua orang autistik mengalami kelewatan pertuturan. Ada yang belajar bercakap tepat pada waktunya, atau bahkan mula bercakap lebih awal.
Adakah kamu tahu?
Walaupun beberapa kanak-kanak dengan mutisme selektif mengalami kelewatan pertuturan, mereka tidak berhubung. Hanya sekitar 20% kanak-kanak dengan mutisme selektif mengalami kelewatan atau gangguan pertuturan.
Langkah 3. Lihat seberapa konsisten tingkah laku itu
Seseorang dengan mutisme selektif dapat bercakap dengan normal, selagi mereka berada di sekitar orang yang mereka percayai. Namun, mereka tidak dapat bercakap tentang orang lain dan merasa cukup cemas di sekitar mereka. Orang autistik biasanya akan memaparkan corak pertuturan yang sama di sekitar semua orang, jadi mereka mungkin tidak bercakap dengan sesiapa pun, atau hanya bercakap sedikit.
- Orang autistik boleh kehilangan kemampuan untuk bercakap sementara dalam keadaan tertekan, walaupun orang itu biasanya dapat bercakap dengan normal. Walau bagaimanapun, mereka akan dapat menggunakan kemahiran ini lagi apabila tekanannya hilang.
- Seseorang dengan mutisme selektif boleh menjadi sangat banyak bercakap tentang orang-orang yang "selamat" dan boleh digambarkan sebagai perbualan.
- Sebilangan orang dengan mutisme selektif dapat berbicara secara normal dengan beberapa orang di luar keluarga mereka, seperti rakan sebaya mereka. Walau bagaimanapun, di luar "kumpulan selamat" ini, orang tersebut tidak akan dapat bercakap.
Langkah 4. Dengarkan suara orang itu
Seseorang yang autistik mungkin mempunyai suara yang tidak biasa, atau bercakap aneh jika dibandingkan dengan rakan sebayanya; mereka mungkin terdengar monoton atau nyanyian, berbicara dengan kelajuan, kelajuan, atau nada "salah", kata ganti terbalik, atau suara seolah-olah mereka membaca naskah. Seseorang dengan mutisme selektif biasanya tidak akan mempunyai kebiasaan ini.
- Beberapa orang dengan mutisme selektif mungkin dapat berbisik kepada orang lain, atau membuat suara singkat dengan suara yang "bukan milik mereka".
- Orang autistik mungkin tidak dapat memberikan respons "betul", dan mungkin mengatakan perkara yang tidak sesuai dengan konteks perbualan (seperti mengatakan "Anak anjing itu keluar" ketika tidak ada anjing di dalam bilik).
- Seseorang dengan mutisme selektif mungkin mengalami gangguan pertuturan atau bahasa, seperti gagap. (Walau bagaimanapun, gangguan pertuturan bukanlah sebahagian daripada mutisme selektif.)
Langkah 5. Pertimbangkan apa yang dibincangkan oleh orang itu
Apabila orang itu bercakap, pertimbangkan topik perbualan mereka. Mereka yang mempunyai mutisme selektif cenderung berbicara mengenai pelbagai perkara dan mempunyai minat yang sesuai dengan perkembangan, sedangkan orang yang autistik mungkin hanya fokus pada satu topik dan menghadapi masalah untuk membincangkan sesuatu yang lain.
- Seseorang yang autistik mungkin "mengoceh" mengenai topik tertentu, termasuk beberapa perkara yang tidak akan diminati oleh kebanyakan orang seusia mereka (mis. Anak kecil "infodumping" mengenai penghapusan kromosom). Mereka mungkin membaca senarai maklumat yang panjang atau memberikan hal-hal sepele tentangnya, dan tidak menyedari bila pendengar tidak berminat atau bosan.
- Walaupun mereka mungkin banyak bercakap ketika merasa selesa, seseorang dengan mutisme selektif biasanya akan memahami bahawa percakapan itu memberi dan menerima. Seseorang yang autistik mungkin menguasai perbualan tanpa menyedari pendengar ingin bercakap, atau berjuang untuk meneruskan perbualan.
Langkah 6. Analisis bagaimana orang itu belajar kemahiran sosial
Seseorang dengan mutisme selektif sering mengembangkan kemahiran sosial pada tahap yang serupa dengan orang neurotipikal. Ini lebih intuitif bagi mereka, dan mereka biasanya tidak perlu diajar peraturan sosial yang tidak diucapkan (mis. Memberi orang ruang peribadi). Orang autistik cenderung menghadapi masalah dengan kemahiran ini, dan mungkin perlu diajar secara eksplisit.
Peraturan sosial seperti pengambilan giliran, sopan santun, dan "pembohongan putih" boleh membingungkan seseorang yang autis, terutama jika peraturan itu kelihatan sewenang-wenang atau tidak selalu berlaku
Adakah kamu tahu?
Kanak-kanak perempuan autistik cenderung menutupi masalah sosial mereka dan meniru tingkah laku rakan sebaya mereka.
Langkah 7. Perhatikan sama ada orang itu menunjukkan minat terhadap rakan sebaya mereka
Seseorang yang autistik nampaknya tidak berminat dengan rakan sebaya mereka, atau lebih suka menghabiskan masa dengan orang yang berumur berbeza dengan mereka. Seseorang dengan mutisme selektif ingin berinteraksi dengan orang lain, tetapi kegelisahan mereka menghalang mereka untuk bercakap atau menyertai aktiviti kumpulan.
- Kanak-kanak autistik mungkin lebih suka bermain secara bersendirian atau selari; bermain dengan kanak-kanak lain mungkin membingungkan atau membebankan mereka. Seorang kanak-kanak dengan mutisme selektif mungkin memilih permainan bersendirian, tetapi ini kerana mereka tidak dapat bercakap dengan rakan sebaya mereka, bukan kerana mereka keliru oleh mereka.
- Orang autistik mungkin lebih suka bercakap dengan orang yang lebih tua atau lebih muda daripada mereka - contohnya, kanak-kanak bercakap dengan orang dewasa, atau remaja menghabiskan masa dengan anak-anak yang lebih muda. Bagi mereka, tidak sesukar bercakap dengan rakan sebaya mereka. Seseorang dengan mutisme selektif hanya akan bercakap dengan orang yang "selamat" mereka, kerana terlalu sukar untuk bercakap dengan orang lain.
- Kedua-dua orang autistik dan orang-orang dengan mutisme selektif biasanya menginginkan beberapa rakan. Orang autistik mungkin mengalami kesukaran untuk mengetahui cara berteman; seseorang dengan mutisme selektif berjuang untuk mengatasi kegelisahan mereka untuk melakukannya.
Adakah kamu tahu?
Orang autis dan orang-orang dengan mutisme selektif mungkin mempunyai "orang yang selamat" dengan mereka. Orang ini mungkin menolong mereka merasa tenang dan / atau menolong mereka berkomunikasi.
Langkah 8. Perhatikan sama ada orang itu memahami isyarat bukan lisan
Seseorang dengan mutisme selektif cenderung memahami komunikasi nonverbal, seperti bahasa badan, ekspresi wajah, dan nada suara. Orang yang autistik akan melihat perkara-perkara ini, tetapi mungkin tidak memahami maksudnya.
- Seseorang yang autistik mungkin mengalami kesukaran untuk mencari tahu apa yang dirasakan seseorang atau apa yang akan mereka lakukan seterusnya, dan mungkin bingung atau kesal jika seseorang tidak berkongsi pendapat atau pendapat yang sama dengan mereka.
- Orang-orang autis mungkin berjuang dengan sarkasme dan bahasa kiasan, dan sering mengambil sesuatu secara harfiah. Contohnya, mereka mungkin keliru dengan ungkapan seperti "Ada apa?" atau "Kucing mendapat lidah anda?". Ini bukan masalah bagi seseorang yang mempunyai mutisme selektif.
- Kanak-kanak dengan mutisme selektif biasanya akan bertindak balas terhadap namanya dipanggil dan akan melihat ke arah yang betul jika seseorang menunjuk sesuatu. Kanak-kanak autistik mungkin tidak memberi respons kepada nama mereka atau melihat apa yang ditunjukkan oleh seseorang.
Langkah 9. Cari penggunaan komunikasi nonverbal
Orang autis tidak boleh menggunakan isyarat bukan lisan atau menggunakannya secara tidak biasa. Seseorang dengan mutisme selektif tahu cara berkomunikasi menggunakan isyarat bukan lisan, dan mungkin melakukan perkara seperti mengangguk, menunjuk objek atau orang, atau membaca dan berkomunikasi menggunakan bahasa badan.
- Orang yang autistik mungkin mengelakkan kontak mata kerana itu menyakitkan bagi mereka, atau membuat terlalu banyak kontak mata dan "menatap orang ke bawah". Ekspresi wajah atau nada suara mereka mungkin tidak sesuai dengan apa yang mereka fikirkan atau rasakan.
- Seseorang dengan mutisme selektif mungkin kelihatan kaku atau mempunyai pergerakan atau ekspresi wajah yang "tersentak". Mereka mungkin kelihatan tegang atau cemas.
- Dalam beberapa kes, mutisme selektif boleh menyebabkan seseorang membeku; mereka mungkin tidak dapat menggunakan bahasa badan atau membuat kontak mata, tetapi mereka masih dapat memahaminya.
- Seseorang yang autistik mungkin menggunakan beberapa bentuk komunikasi nonverbal untuk menyampaikan apa yang mereka mahukan atau perlukan, seperti menunjukkan sesuatu.
Langkah 10. Pertimbangkan kemahiran memproses pertuturan seseorang
Seseorang dengan mutisme selektif biasanya dapat memahami dan memproses pertuturan pada tahap yang sesuai dengan perkembangan. Seseorang yang autistik mungkin berjuang untuk memproses atau memahami ucapan; mereka mungkin mempunyai reaksi tertunda terhadap ucapan, tidak bertindak balas terhadap seseorang yang berbicara dengannya, atau memerlukan masa tambahan untuk membentuk tindak balas.
Seseorang autis mungkin menghadapi masalah pemprosesan pendengaran, dan mungkin perlu meredam atau "membisukan" bunyi lain (seperti mematikan kipas siling atau bergerak ke bilik yang lebih tenang) untuk memberi tumpuan dan memproses apa yang dikatakan oleh seseorang kepada mereka
Langkah 11. Pertimbangkan pengulangan kata atau frasa (echolalia)
Seseorang yang autistik boleh menggunakan echolalia sebagai cara berkomunikasi, menyekat, atau menenangkan; sebaliknya, seseorang dengan mutisme selektif tidak mungkin menggunakan echolalia. Echolalia boleh merangkumi:
- Mengulangi apa yang baru dikatakan kepada mereka
- Mengulangi frasa yang mereka dengar ketika mereka merasakan emosi tertentu (mis. Mengucapkan "selamat ulang tahun" ketika mereka teruja)
- Mengulangi arahan semasa mereka melakukan sesuatu
- Memetik baris dari sesuatu (mis. Buku atau filem) secara rawak
Bahagian 2 dari 3: Melihat Tingkah Laku Lain
Mutisme selektif hanya mempengaruhi sosialisasi, sementara autisme juga mempengaruhi perkembangan.
Langkah 1. Perhatikan garis masa perkembangan yang tidak biasa
Orang autistik cenderung mencapai tonggak perkembangan dan belajar kemahiran dengan laju atau tidak lancar. Seseorang dengan mutisme selektif biasanya akan mencapai tonggak dengan kadar yang diharapkan.
- Seseorang yang autistik mungkin mencapai tonggak lebih awal atau lambat daripada yang dijangkakan. Sebilangan akan mengikuti garis masa perkembangan biasa, dan didiagnosis pada usia yang lebih tua.
- Pertimbangkan kedua tonggak perkembangan khas (bersuara / bertutur, berjalan, latihan potty) dan pengembangan kemahiran (belajar membaca, mengikat kasut, mengurus diri sendiri, memandu kereta).
- Mutisme selektif boleh menyukarkan seseorang untuk mencapai tonggak di kemudian hari - seperti pergi ke kuliah, mendapatkan pekerjaan atau mendapatkan lesen memandu mereka - kerana bersosial yang diperlukan untuk ini.
- Orang-orang autistik mungkin menimbulkan kerisauan untuk mencapai tonggak di kemudian hari, kerana kebebasan yang diperlukan mungkin sukar bagi mereka. Mereka mungkin cuba memberi pampasan yang berlebihan di bidang yang mereka mahir, atau berusaha untuk "menebus" perkara yang belum dapat mereka lakukan.
Langkah 2. Tonton untuk melihat sama ada kanak-kanak menggunakan permainan khayalan
Kanak-kanak autistik, ketika bermain, mungkin tidak terlibat dalam permainan khayalan; mereka mungkin menyusun atau membariskan boneka mereka daripada membuatnya berinteraksi, atau kelihatan lebih fokus untuk memutar roda pada kereta mainan daripada membuatnya pergi ke suatu tempat. Kanak-kanak dengan mutisme selektif lebih cenderung terlibat dalam permainan khayalan.
- Ini tidak bermaksud bahawa kanak-kanak autistik tidak mempunyai khayalan. Mereka sering membayangkan sesuatu dan tidak bertindak.
- Beberapa kanak-kanak autis mungkin membaca dan melakonkan pemandangan dari buku, filem, dan drama yang mereka kenal. Ini mungkin kelihatan seperti permainan khayalan pada pandangan pertama, tetapi mereka biasanya mengikuti bahan asalnya dengan teliti.
- Kanak-kanak autistik mungkin dapat terlibat dalam permainan imajinatif yang lebih jelas, seperti bermain permainan, jika anak lain memimpin.
Langkah 3. Menganalisis perbezaan dalam pemprosesan deria
Walaupun kedua-dua orang autistik dan orang-orang dengan mutisme selektif boleh mempunyai tindak balas yang tidak biasa terhadap maklum balas deria, lebih biasa bagi orang-orang autistik mempunyai masalah pemprosesan deria. Mereka mungkin sangat sensitif (hipersensitif), tidak cukup sensitif (hiposensitif), atau mengalami hiper dan hiposensitiviti. Masalah pemprosesan deria dapat mempengaruhi kelima-lima deria, dan juga dapat mempengaruhi kemampuan seseorang untuk mengenali atau merasakan hal-hal seperti kelaparan, kesakitan, atau keperluan untuk menggunakan bilik mandi.
Langkah 4. Cari pilihan untuk kesamaan
Orang autistik sering memilih untuk mengikuti rutin dan melakukan perkara dengan cara yang sama berulang kali. Sekiranya rutin mereka terganggu atau diubah, mereka mungkin akan sangat kecewa, walaupun perubahannya sedikit. Ini tidak terdapat dalam mutisme selektif.
- Ini juga boleh berlaku untuk perkara-perkara yang tidak berkaitan dengan rutin; sebagai contoh, seseorang yang autistik mungkin akan kesal sekiranya seseorang menggerakkan barang mereka di meja atau di bilik mereka.
- Orang autis mungkin tidak menyukai atau menentang kebanyakan perubahan, walaupun perubahan itu akan memberi sedikit kesan atau bersifat sementara (mis. Tidak mahu keluar makan malam walaupun mereka suka makanan di restoran, kerana mereka biasanya makan di rumah).
Langkah 5. Perhatikan minat khusus yang bersemangat
Banyak orang autis mempunyai minat yang mereka atasi dan sangat berpengetahuan. Minat khas boleh mengenai apa sahaja, mulai dari topik yang sangat luas (mis. Haiwan) hingga topik yang sangat khusus (mis. Kumpulan tertentu). Walaupun seseorang dengan mutisme selektif mungkin mempunyai minat, mereka lebih dekat dengan hobi atau minat orang neurotipikal, dan tidak begitu kuat atau fokus seperti minat khusus.
Orang autistik boleh (dan sering kali) membaca banyak maklumat mengenai minat khas mereka sesuka hati, yang disebut infodumping
Langkah 6. Berjaga-jaga untuk stamping
Stimming (sering disebut "pergerakan stereotaip atau berulang" berdasarkan kriteria diagnostik) adalah jenis tingkah laku yang dilakukan untuk merangsang pancaindera. Stimming sangat biasa terjadi pada orang yang autistik dan sering berfungsi untuk mengatur diri sendiri atau menolong berkonsentrasi. Sekiranya seseorang sedang mundur, mereka mungkin:
- Mengepakkan atau melambaikan tangan atau lengan mereka
- Menjentik jari mereka
- Bergoyang-goyang ke sana ke mari
- Berpusing-pusing dalam bulatan
- Menonton barang bergerak (misalnya menatap kipas siling)
- Menyentuh atau merasakan perkara yang bertekstur
- Menyuarakan dengan cara tertentu (mis. Bersenandung, mengeluarkan suara, menjerit, echolalia)
- Perkara berbau
- Bermain dengan sesuatu (mis. Mainan gelisah atau rambut mereka)
- Sebilangan orang merangsang adab berbahaya; sebagai contoh, mereka mungkin menggaru diri, menarik rambut, memukul kepala, atau memecahkan barang. Rangsangan ini dapat diganti dengan alternatif agar tidak mendatangkan bahaya.
Petua:
Mereka yang mempunyai mutisme selektif mungkin melakukan ini kerana tidak ada kerisauan. Pertimbangkan sama ada orang itu melakukan perkara-perkara ini hanya ketika merasa cemas, atau jika mereka melakukannya ketika merasa berkecuali atau gembira.
Langkah 7. Lihat kemahiran berfungsi eksekutif
Fungsi eksekutif adalah kemampuan untuk mengatur, memetakan, dan menyelesaikan tugas. Walaupun mereka yang mempunyai mutisme selektif cenderung mempunyai kemahiran berfungsi eksekutif yang khas, orang autis mungkin berjuang dengan ini. Tanda-tanda disfungsi eksekutif merangkumi:
- Memperbaiki atau bertahan pada aktiviti
- Masalah bergerak dari satu aktiviti ke aktiviti yang lain
- Kesukaran memulakan atau mengikuti tugas
- Memerlukan dorongan untuk mengerjakan sesuatu
- Masalah mengawal reaksi emosi
- Kekacauan; kesukaran untuk tetap teratur (mungkin sering kehilangan sesuatu)
- Kawalan dorongan lemah
Adakah kamu tahu?
Orang autistik mungkin kehabisan tenaga untuk melakukan sesuatu; sebagai contoh, jika mereka terlalu banyak bekerja pada projek, mereka mungkin sukar mencari tenaga untuk pergi ke kedai nanti.
Langkah 8. Berhati-hati untuk menghadapi masalah dengan kawalan motor
Orang dengan mutisme selektif biasanya mempunyai kemahiran motor rata-rata (walaupun mereka mungkin kelihatan kekok ketika berada dalam situasi sosial). Namun, adalah perkara biasa bagi orang-orang autistik untuk bergelut dengan kawalan motor dalam beberapa cara, dan bergerak dengan kekok atau canggung. Mereka sering tahu bagaimana mereka perlu bergerak, tetapi badan mereka tidak bekerjasama. Perjuangan dengan kawalan motor kelihatan seperti…
- Koordinasi yang lemah (mungkin kehilangan keseimbangan, mengalami perkara, menjatuhkan barang, atau "berjalan dengan kaki sendiri")
- Masalah menulis atau menaip
- Kesukaran berpakaian secara bebas, dan / atau kesukaran dengan ritsleting, kancing, dan mengikat kasut
- Masalah bercakap dengan jelas; mungkin mempunyai suara yang tidak biasa
- Kesukaran mengawal pergerakan mereka (mis. Menunjukkan perkara yang salah)
Langkah 9. Pertimbangkan kemerosotan dan penutupan
Apabila dibanjiri oleh sesuatu (seperti input deria, perubahan rutin, atau sekadar mengatasi emosi), seseorang yang autistik mungkin mengalami kehancuran atau penutupan. Berapa lama ia bergantung pada keadaan, tetapi satu-satunya rawatan untuk kemerosotan atau penutupan adalah tempat yang tenang untuk berehat. Keruntuhan dan penutupan tidak berlaku dalam mutisme selektif.
- Kemerosotan boleh melibatkan menjerit, menangis, jatuh di lantai, dan dalam beberapa kes, kecederaan diri. (Sekiranya orang itu belajar bersikap agresif, mereka mungkin melakukan perkara seperti memukul, menendang, atau menggigit objek atau orang, tetapi kebanyakan orang autis tidak ganas.) Mereka mungkin kelihatan seperti amarah di permukaan, tetapi tidak seperti kemarahan, kemerosotan tidak boleh berlaku. berhenti.
- Shutdowns pada dasarnya adalah kehancuran berubah ke dalam. Orang itu mungkin sukar untuk bercakap atau berhenti bercakap, kehilangan kemahiran buat sementara waktu, dan merasa letih dengan perkara-perkara yang biasanya mereka dapat bertoleransi. Mereka sering "menggunakan asap", dan dalam kes yang teruk, mungkin sukar untuk menjaga diri mereka sendiri semasa penutupan.
- Kanak-kanak dengan mutisme selektif boleh menimbulkan amukan dalam usaha untuk mengelakkan situasi sosial, tetapi amukan ini berada di bawah kawalan anak dan terhad kepada anak-anak. Keruntuhan dan penutupan tidak dapat dikawal dan boleh berlaku pada usia berapa pun.
Langkah 10. Perhatikan usia permulaan
Autisme seumur hidup dan berkembang di rahim, walaupun sering dikenali pada awal kanak-kanak atau kemudian. Mutisme selektif sering berkembang pada masa kanak-kanak awal, sering berusia antara dua hingga empat tahun, walaupun mungkin tidak didiagnosis sehingga anak memasuki sekolah.
Mutisme selektif tidak dapat ditumbuhkan, tetapi dapat diatasi dengan rawatan pada masa kecil dan dewasa. Autisme bersifat kekal dan tidak akan hilang, walaupun seseorang yang autis dapat mempelajari kaedah alternatif untuk berkomunikasi dan mengurus persekitarannya
Bahagian 3 dari 3: Mencari Diagnosis
Langkah 1. Teliti autisme dan mutisme selektif
Walaupun kriteria diagnostik adalah tempat yang baik untuk memulakan, ia tidak selalu menjelaskan bagaimana keadaannya dalam kehidupan sebenar. Luangkan masa untuk meneliti dan membaca mengenai autisme dan mutisme selektif; Artikel autisme wikiHow adalah tempat yang baik untuk memulakan jika anda mengesyaki autisme.
- Baca dari pelbagai orang autis dan orang yang mempunyai atau mempunyai mutisme selektif. Autisme adalah spektrum luas (dan boleh diabaikan pada kanak-kanak perempuan dan orang-orang warna), dan mutisme selektif kelihatan berbeza pada setiap orang. Anda atau anak anda mungkin berhubungan lebih baik dengan seseorang daripada yang lain.
- Cuba hantarkan keterangan mengenai tingkah laku anda atau anak anda di #AskAnAutistic atau #AskingAutistics. Walaupun mereka tidak dapat memberikan diagnosis rasmi, orang autistik sering dapat mengetahui sama ada orang lain autistik, atau jika mereka mempunyai sesuatu yang lain. (Anda boleh menggunakan nama palsu jika anda bimbangkan privasi.)
- Elakkan organisasi ketakutan seperti Autism Speaks. Autisme dan mutisme selektif tidak merosakkan kehidupan, dan "tidak bercakap" tidak bermaksud "tidak cerdas".
Langkah 2. Perhatikan keadaan yang serupa
Sekiranya tidak ada mutisme selektif atau autisme sepertinya sangat sesuai, mungkin ada syarat lain yang lebih baik menjelaskan apa yang berlaku dengan anda atau anak anda. Jangan takut untuk meneliti keadaan lain dan mendapatkan nasihat profesional. Beberapa keadaan yang kelihatan serupa termasuk:
- Kebimbangan sosial
- Ketidakupayaan pembelajaran nonverbal
- Gangguan lampiran reaktif (jika anak diabaikan pada masa bayi)
- Gangguan tekanan pasca trauma (jika berlaku trauma)
- Gangguan komunikasi sosial
- Pekak atau kehilangan pendengaran
- Pengetahuan bahasa yang terhad (jika orang itu berbilang bahasa)
- Malu (jika orang itu mula bercakap setelah mereka selesa)
Langkah 3. Perhatikan bahawa keadaan tidak dapat didiagnosis bersama
Di bawah kriteria DSM-V dan ICD-10, mutisme selektif dan autisme tidak dianggap sebagai keadaan komorbid, dan seseorang tidak dapat didiagnosis dengan keduanya. Walau bagaimanapun, beberapa orang autistik melaporkan mengalami mutisme selektif juga. Mungkin orang itu mempunyai kedua-duanya, tetapi keduanya tidak dapat didiagnosis bersama.
Langkah 4. Bercakap dengan orang yang terlibat dalam kehidupan anak
Sekiranya anda mengesyaki kanak-kanak yang anda kenal mungkin autistik atau mempunyai mutisme selektif, hubungi orang lain yang selalu berinteraksi dengan mereka (seperti guru, pengasuh anak, atau ibu bapa mereka). Tanyakan bagaimana anak itu berkelakuan di persekitaran lain, seperti di sekolah, dan jangan takut untuk berkongsi masalah anda.
- Contohnya, anda mungkin bertanya kepada guru anak anda, "Bagaimana Diana bergaul dengan rakan sekelasnya?"
- Perhatikan komen mengenai interaksi sosial (mis. "Dia anak yang sangat pintar, tetapi dia tidak mengambil bahagian dalam perbincangan kumpulan; adakah dia bercakap di rumah?" Atau "Mereka sepertinya tidak menghabiskan masa dengan rakan sebaya mereka. Adakah mereka menghabiskan masa dengan rakan sebaya di sekolah? ").
Langkah 5. Berjumpa doktor untuk diagnosis
Walaupun penyelidikan dapat membantu anda memahami apa yang berlaku dengan anda atau anak anda, hanya seorang profesional yang dapat mendiagnosis autisme atau mutism selektif. Tuliskan apa yang anda atau anak anda alami dan buat janji temu dengan doktor anda; mereka seharusnya dapat merujuk anda kepada seseorang yang dapat membantu diagnosis.
Petua:
Sekiranya anda atau anak anda menghadapi masalah menggunakan pertuturan, cuba bawa borang AAC untuk membantu komunikasi. Contohnya, anda atau anak anda mungkin dapat menulis atau menaip daripada bercakap.
Petua
- Komunikasi Alternatif dan Augmentatif tersedia untuk orang yang tidak dapat bercakap. Mereka sering dirancang untuk orang yang tidak bercakap atau sebahagiannya tidak bercakap dengan autisme, tetapi mereka juga boleh berfungsi untuk orang-orang dengan mutisme selektif.
- Walaupun banyak orang mengatakan bahawa mutisme selektif cenderung muncul dalam suasana kelas, ia juga berlaku di luar kelas. Seseorang dengan mutisme selektif mungkin berinteraksi dengan baik di kelas, tetapi kemudian diam dalam situasi lain (mis. Di doktor atau dengan keluarga besar).
- Seseorang dengan mutisme selektif tidak cuba bersikap menipu atau manipulatif. Mereka tidak dapat bercakap.
