Sekolah sering mempunyai program khas untuk kanak-kanak berbakat, dan dapat mengenal pasti anak berbakat berdasarkan skor IQ dan ujian standard. Walau bagaimanapun, anda tidak harus bergantung sepenuhnya kepada sekolah anda untuk mengetahui sama ada anak anda berbakat. Terdapat sebilangan besar faktor yang boleh anda gunakan untuk mengenal pasti anak yang berbakat, beberapa di antaranya diabaikan dalam persekitaran pendidikan tradisional. Sekiranya anak anda berbakat, anda ingin memastikan mereka mendapat perhatian khusus yang diperlukan untuk berkembang maju. Anda dapat melihat anak yang berbakat dengan kemampuan belajar yang maju, kemahiran komunikasi yang sangat baik, corak pemikiran tertentu, dan keupayaan yang tinggi untuk berempati.
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 4: Meneliti Kemampuan Belajar
Langkah 1. Perhatikan ingatan anak anda
Anak yang berbakat cenderung mempunyai ingatan yang lebih besar daripada rata-rata kanak-kanak. Sering kali, anda mungkin melihat memori dengan cara yang tidak dijangka, agak halus. Awasi tanda-tanda memori yang unggul.
- Kanak-kanak mungkin mengingat fakta lebih baik daripada yang lain. Anak-anak yang berbakat sering menghafal fakta-fakta yang sangat muda, selalunya untuk kepuasan mereka sendiri. Anak anda mungkin menghafal puisi yang mereka sukai, atau sebahagian buku tertentu. Anak anda juga boleh menghafal perkara seperti ibu kota dan burung negara.
- Perhatikan tanda-tanda anak anda mempunyai ingatan yang unggul sepanjang hari. Anda mungkin menyedari anak anda mengingat kembali maklumat dari buku atau rancangan TV dengan mudah. Mereka juga mungkin mengingati peristiwa secara terperinci. Sebagai contoh, anda mungkin dapati, setelah makan malam keluarga, anak anda mengingati nama semua orang, termasuk orang yang baru mereka dengar, dan dapat dengan mudah mengingati ciri-ciri fizikal setiap anggota keluarga, seperti warna rambut, warna mata, dan pakaian.
Langkah 2. Perhatikan kemahiran membaca
Bacaan awal sering kali menjadi tanda kanak-kanak berbakat, terutama jika anak mengajar diri mereka membaca dan menulis. Sekiranya anak anda membaca sebelum mereka memasuki sekolah, ini adalah tanda anak anda mungkin berbakat. Anda juga mungkin menyedari anak anda membaca pada tahap yang lebih tinggi. Mereka mungkin mendapat markah tinggi dalam ujian standard untuk membaca dan memahami, dan guru mungkin memerhatikan anak anda sering membaca semasa sekolah. Anak anda mungkin lebih suka membaca berbanding aktiviti fizikal.
Namun, ingatlah bahawa membaca adalah salah satu daripada banyak tanda-tanda seorang anak berbakat. Sebilangan kanak-kanak berbakat mungkin sukar membaca sejak awal, kerana kanak-kanak berbakat sering bekerja mengikut rentak mereka sendiri. Umumnya diketahui, misalnya, Albert Einstein tidak membaca sehingga dia berusia tujuh tahun. Sekiranya anak anda bukan pembaca yang maju, tetapi menunjukkan tanda-tanda lain yang berbakat, mereka mungkin masih berbakat
Langkah 3. Menilai kebolehan matematik
Kanak-kanak berbakat sering cenderung mempunyai tahap kemahiran yang maju dalam bidang-bidang tertentu. Ramai kanak-kanak berbakat sangat mahir dalam matematik. Seperti membaca, perhatikan skor ujian yang tinggi dan pencapaian akademik yang tinggi dalam matematik. Di rumah, anak-anak mungkin senang bermain teka-teki dan bermain permainan logik pada masa lapang.
Perlu diingat bahawa, seperti membaca, tidak semua kanak-kanak berbakat akan menjadi keajaiban matematik. Kanak-kanak berbakat mempunyai bidang minat dan kemahiran yang berbeza. Walaupun matematik pasti merupakan bidang minat umum bagi anak-anak yang berbakat, anak yang bergelut dengan matematik mungkin masih berbakat
Langkah 4. Pertimbangkan perkembangan awal anak anda
Anak yang berbakat cenderung mencapai tonggak perkembangan lebih awal daripada rakan sebayanya. Anak anda mungkin bercakap dalam ayat penuh lebih awal daripada rakan sebayanya. Mereka juga mempunyai perbendaharaan kata yang tinggi ketika masih muda, dan dapat melakukan perbualan dan bertanya lebih awal daripada kanak-kanak lain. Sekiranya anak anda kelihatan lebih cepat berkembang daripada rakan sebaya, mereka mungkin berbakat.
Langkah 5. Fikirkan tentang pengetahuan anak anda mengenai dunia
Kanak-kanak berbakat ditandai dengan minat yang tulen untuk belajar mengenai dunia. Seorang kanak-kanak berbakat mungkin tahu banyak tentang politik dan peristiwa dunia. Mereka juga boleh mengemukakan banyak soalan. Anak anda mungkin bertanya kepada anda mengenai peristiwa sejarah, sejarah keluarga, budaya, dan sebagainya. Kanak-kanak berbakat sering sangat ingin tahu dan gembira apabila belajar perkara baru. Anak yang berbakat mungkin mempunyai rasa dunia yang lebih besar daripada rata-rata.
Bahagian 2 dari 4: Menilai Kemahiran Berkomunikasi
Langkah 1. Menilai perbendaharaan kata
Oleh kerana kanak-kanak berbakat mempunyai kenangan yang lebih tinggi daripada rata-rata, perbendaharaan kata yang kuat adalah tanda anak anda berbakat. Pada usia muda, seawal usia 3 atau 4 tahun, anak anda mungkin menggunakan kata-kata seperti "difahami" dan "sebenarnya" dalam pertuturan setiap hari. Anak yang berbakat juga dapat mempelajari perkataan baru dengan cepat. Mereka mungkin belajar kata baru untuk ujian di sekolah, dan dengan cepat mula menggunakannya dengan tepat dalam perbualan.
Langkah 2. Perhatikan soalan anak anda
Ramai kanak-kanak mengemukakan soalan, tetapi garis pertanyaan kanak-kanak berbakat akan menonjol. Kanak-kanak berbakat mengemukakan soalan untuk lebih memahami dunia dan orang di sekelilingnya, kerana mereka mempunyai keinginan yang tulen untuk belajar.
- Anak-anak yang berbakat akan selalu bertanya mengenai persekitaran mereka. Mereka bertanya tentang apa yang mereka dengar, lihat, sentuh, bau, dan rasa. Anda mungkin memandu di dalam kereta, dan lagu akan muncul di radio. Seorang kanak-kanak berbakat mungkin banyak bertanya tentang lagu itu, apa maksudnya, siapa yang menyanyikannya, ketika keluar, dan sebagainya.
- Kanak-kanak berbakat juga mengemukakan soalan untuk mendapatkan pandangan dan pemahaman. Anak yang berbakat mungkin bertanya tentang emosi orang lain, mempersoalkan mengapa seseorang sedih, marah, atau gembira.
Langkah 3. Nilai bagaimana anak anda mengambil bahagian dalam perbualan orang dewasa
Kanak-kanak berbakat ditandai dengan kemampuan awal untuk berkomunikasi. Walaupun banyak kanak-kanak cenderung memperkatakan tentang diri mereka ketika bercakap dengan orang dewasa, anak yang berbakat akan turut serta dalam perbualan. Mereka akan mengemukakan soalan, membincangkan topik yang ada, dan dengan mudah memilih nuansa dan makna ganda.
Anak yang berbakat juga akan bertukar nada antara perbualan. Anda mungkin menyedari anak anda menggunakan perbendaharaan kata dan gaya bercakap yang sedikit berbeza ketika bercakap dengan seseorang seusia mereka daripada ketika bercakap dengan orang dewasa
Langkah 4. Fikirkan tentang rentak pertuturan
Kanak-kanak berbakat mempunyai kecenderungan untuk bercakap dengan cepat. Mereka cenderung untuk membicarakan topik minat dengan kadar yang lebih pantas, dan tiba-tiba bertukar topik. Ini sering dilihat tanpa perhatian. Namun, ini sebenarnya tanda bahawa anak anda mempunyai banyak minat dan rasa ingin tahu yang berbeza.
Langkah 5. Lihat bagaimana anak anda mengikuti arahan
Pada usia dini, anak yang berbakat akan dapat mengikuti petunjuk pelbagai langkah tanpa masalah. Mereka mungkin tidak perlu meminta peringatan atau penjelasan. Contohnya, anak yang berbakat mungkin dengan mudah mengikuti arahan seperti, "Pergi ke ruang tamu, ambil boneka berambut merah dari meja, dan masukkan ke peti mainan anda di tingkat atas. Semasa anda di sana, bawa turunkan pakaian kotor anda supaya saya dapat mencucinya."
Bahagian 3 dari 4: Memperhatikan Corak Pemikiran
Langkah 1. Perhatikan minat unik anak anda
Kanak-kanak berbakat diketahui mempunyai minat yang tinggi pada usia muda dan dapat menumpukan perhatian pada satu subjek. Walaupun semua kanak-kanak mempunyai minat yang unik, kanak-kanak berbakat akan sangat berpengetahuan mengenai mata pelajaran tertentu.
- Kanak-kanak berbakat mungkin ingin membaca buku maklumat mengenai subjek tertentu. Sekiranya anak anda berminat dengan lumba-lumba, misalnya, mereka mungkin sering melihat buku-buku bukan fiksyen dari perpustakaan sekolah mengenai subjek tersebut. Anda mungkin menyedari anak anda mempunyai pengetahuan mendalam mengenai pelbagai jenis lumba-lumba, jangka hayat lumba-lumba, tingkah laku mereka, dan fakta lain mengenai haiwan itu.
- Anak anda akan benar-benar menikmati belajar mengenai subjek tersebut. Walaupun banyak kanak-kanak mempunyai minat pada, misalnya, haiwan tertentu, anak yang berbakat mungkin akan pusing menonton dokumentari alam semula jadi dan belajar mengenai haiwan itu untuk projek sekolah.
Langkah 2. Perhatikan pemikiran yang lancar
Anak yang berbakat akan mempunyai kemampuan unik untuk menyelesaikan masalah. Mereka cenderung menjadi pemikir yang fasih mampu mencari penyelesaian dan idea alternatif. Seorang kanak-kanak berbakat dapat mengetahui celah dalam peraturan permainan papan, misalnya, atau menambahkan langkah dan peraturan baru ke permainan taman permainan umum untuk membuatnya lebih menarik. Anak yang berbakat juga akan melihat hipotesis dan abstrak. Anda mungkin mendengar kanak-kanak berbakat mengemukakan soalan "bagaimana jika" ketika cuba mencari jalan keluar untuk masalah.
Oleh kerana sifat pemikiran kanak-kanak yang berbakat, mereka mungkin bergelut di dalam kelas. Soalan ujian dengan hanya satu kemungkinan jawapan boleh menggagalkan anak yang berbakat. Kanak-kanak berbakat cenderung melihat banyak penyelesaian atau jawapan. Sekiranya seorang kanak-kanak berbakat, mereka mungkin lebih baik dalam ujian esei daripada ujian yang terdiri daripada mengisi soalan kosong, pilihan ganda, atau benar atau salah
Langkah 3. Cari imaginasi
Anak-anak yang berbakat adalah khayalan secara semula jadi. Anak anda mungkin suka bermain pura-pura, dan berkhayal. Mereka mungkin mempunyai dunia fantasi yang unik. Anak yang berbakat mungkin sangat mahir dalam lamunan, dan lamunan mereka mungkin terperinci secara unik.
Langkah 4. Perhatikan bagaimana reaksi anak anda terhadap seni, drama, dan muzik
Banyak kanak-kanak berbakat mempunyai keupayaan unik untuk seni. Anak-anak yang berbakat dapat dengan mudah mengekspresikan diri melalui bentuk seni seperti lukisan dan muzik, dan juga mungkin mempunyai penghargaan yang lebih tinggi daripada rata-rata untuk seni.
- Kanak-kanak berbakat boleh melukis atau menulis sebagai hobi. Mereka juga mungkin meniru orang lain, selalunya untuk humor, atau menyanyikan lagu yang pernah mereka dengar di tempat lain.
- Kanak-kanak berbakat boleh menceritakan kisah hidup, sama ada fakta atau fiksyen. Mereka mungkin menikmati aktiviti ekstrakurikuler seperti drama, muzik, dan seni, kerana mereka mempunyai keperluan semula jadi untuk mengekspresikan diri secara artistik.
Bahagian 4 dari 4: Menilai Kapasiti Emosi
Langkah 1. Lihat bagaimana anak anda berinteraksi dengan orang lain
Anda boleh menilai sama ada seorang kanak-kanak berbakat berdasarkan interaksi sosial. Anak berbakat mempunyai kemampuan unik untuk memahami orang lain, dan benar-benar berusaha untuk berempati.
- Anak yang berbakat mungkin peka terhadap emosi orang lain. Sekiranya anak anda berbakat, mereka mungkin dapat dengan mudah memberitahu jika seseorang sedih atau marah, dan mungkin ingin memahami sebab di sebalik emosi. Seorang kanak-kanak berbakat jarang merasa tidak peduli dalam keadaan, dan hampir selalu prihatin terhadap kesejahteraan orang-orang di sekeliling mereka.
- Anak-anak yang berbakat akan dapat berinteraksi dengan orang-orang dari semua peringkat umur. Oleh kerana pengetahuan mereka yang maju, mereka dapat berbicara dengan orang dewasa, remaja, dan anak-anak yang lebih tua dengan mudah kerana mereka dapat berkomunikasi dengan mereka seusianya.
- Walau bagaimanapun, sebilangan kanak-kanak berbakat mempunyai masalah sosial. Minat mereka yang kuat mungkin menyukarkan untuk berinteraksi dengan orang lain, dan anak-anak berbakat kadang-kadang salah didiagnosis sebagai autis. Walaupun interaksi sosial positif adalah satu tanda bahawa anak anda berbakat, itu bukan satu-satunya tanda. Sekiranya anak anda sukar bersosial, ini tidak bermakna mereka tidak berbakat, dan sebilangan anak yang berbakat juga autis.
Langkah 2. Perhatikan kualiti kepemimpinan
Anak yang berbakat cenderung menjadi pemimpin semula jadi. Mereka memiliki kemampuan yang besar untuk memotivasi dan mendorong orang lain, dan sepertinya secara alami jatuh ke posisi kepemimpinan. Anda mungkin menyedari bahawa anak anda pada umumnya adalah pemimpin dalam sekumpulan rakan, misalnya, atau bahawa anak anda dapat dengan cepat naik ke posisi kepemimpinan dalam aktiviti ekstrakurikuler.
Langkah 3. Nilai sama ada anak anda menghargai masa sahaja
Emosi, kanak-kanak berbakat memerlukan masa bersendirian. Anak-anak yang berbakat akan senang menghabiskan masa dengan orang lain, tetapi tidak akan merasa bosan atau gelisah jika menghabiskan masa bersendirian. Mereka mungkin melakukan aktiviti bersendirian, seperti membaca atau menulis, dan kadangkala lebih suka bersendirian daripada melepak dalam kumpulan. Anak yang berbakat jarang akan mengadu kebosanan ketika tidak dilayan, kerana mereka mempunyai banyak rasa ingin tahu intelektual yang membuat mereka terangsang secara mental.
Apabila bosan, anak yang berbakat mungkin hanya memerlukan sedikit "dorongan" untuk memulakan aktiviti baru (mis. Menyerahkan jaring rama-rama kepada mereka)
Langkah 4. Pertimbangkan sama ada anak anda menghargai seni dan keindahan semula jadi
Kanak-kanak berbakat mempunyai keupayaan tinggi untuk penghayatan estetik. Anak yang berbakat sering menunjukkan pokok yang indah, awan, badan air, dan fenomena semula jadi yang menarik. Kanak-kanak berbakat juga tertarik dengan seni. Anak yang berbakat mungkin senang melihat lukisan atau fotografi, dan mungkin juga dipengaruhi oleh muzik.
Kanak-kanak berbakat sering menunjukkan perkara yang mereka perhatikan, seperti bulan di langit atau lukisan di dinding
Langkah 5. Pertimbangkan keadaan lain
Keadaan seperti autisme dan ADHD mungkin mempunyai gejala yang bertindih dengan ciri-ciri anak yang berbakat. Memahami perbezaan dapat membantu anda mengetahui apa sebenarnya yang sedang berlaku. Sekiranya anda yakin anak anda mungkin menghidap autisme atau ADHD, anda harus mendapatkan penilaian perubatan. Ketahuilah bahawa kecacatan dan bakat pembangunan tidak saling eksklusif; anak anda boleh memiliki kedua-duanya.
-
ADHD:
Kanak-kanak dengan ADHD mungkin, seperti kanak-kanak berbakat, berjuang di sekolah. Namun, mereka cenderung kurang berorientasikan perincian dan mungkin sukar untuk mengikuti petunjuk asas. Walaupun kanak-kanak dengan ADHD boleh bercakap pantas, seperti kanak-kanak berbakat, mereka akan menunjukkan tanda-tanda hiperaktif lain seperti gelisah dan pergerakan berterusan.
-
Autisme:
Seperti kanak-kanak berbakat, kanak-kanak autistik mungkin mempunyai minat dan menikmati masa bersendirian. Walau bagaimanapun, kanak-kanak autistik juga akan menunjukkan sifat-sifat lain, termasuk kekeliruan sosial, fidgeting berulang, kelewatan perkembangan, pemikiran literal, dan kurang atau terlalu reaktiviti terhadap input deria (seperti suara keras atau pelukan).
Petua
Sekiranya anda yakin anak anda berbakat, fikirkan penilaian profesional. Anda boleh bertanya kepada sekolah anda mengenai ujian khas. Penting agar anak-anak berbakat mendapat perhatian tambahan yang mereka perlukan untuk berkembang maju
Amaran
- Berbakat boleh menjadi sukar bagi anak-anak. Anak yang berbakat mungkin tidak sesuai dengan orang lain. Bantu mereka untuk menghadapinya.
- Jangan biarkan anak anda berfikir bahawa berbakat menjadikan mereka lebih unggul. Jelaskan bahawa setiap orang mempunyai bakat unik yang patut dihargai, dan setiap orang mempunyai pengetahuan bahawa mereka dapat mengajar anak anda. Galakkan anak anda untuk melihat kepelbagaian manusia sebagai sesuatu yang bermanfaat.
