Anak-anak di kerusi roda masih kanak-kanak, dengan keajaiban dan minat yang sama dengan yang lain. Malangnya, mereka mungkin ketinggalan dari acara dan aktiviti di mana anak-anak berkebolehan berpartisipasi. Sekiranya anda adalah ibu bapa, penjaga, atau guru kanak-kanak di kerusi roda, anda mempunyai tanggungjawab untuk memastikan bahawa kanak-kanak tersebut termasuk dalam semua aktiviti dengan secukupnya dan dapat bergerak dan menjelajahi dunia seperti yang dapat dilakukan oleh anak-anak yang berkebolehan. Membantu anak di kerusi roda berkembang memerlukan pengubahsuaian terhadap persekitaran rumah anak dan merancang perjalanan dan aktiviti sehingga mereka inklusif.
Langkah-langkah
Kaedah 1 dari 3: Mengubah Rumah Anda
Langkah 1. Pasangkan tanjakan kerusi roda
Sekiranya ada pintu masuk ke rumah anda yang memerlukan tangga, anda perlu membuat pintu masuk itu dapat diakses. Walaupun terdapat pintu masuk lain yang dapat diakses, menjadikan semua pintu masuk dapat diakses memaksimumkan keselamatan anak dan memberi mereka pilihan yang sama dengan orang yang berkemampuan.
- Sekiranya giliran diperlukan, pastikan sekurang-kurangnya lima kaki (1.5 meter) persegi untuk memberi ruang untuk kerusi.
- Jalan atau lorong harus dibina cukup jauh sehingga mempunyai lereng lembut hingga ke pintu.
- Sediakan pegangan tangan di kedua-dua belah pihak supaya jalan lebih mudah untuk dilayari oleh anak, dan pastikan seluruh kawasan diterangi dengan baik. Anda mungkin mempertimbangkan untuk menyalakan lampu pada sensor gerakan sehingga anak itu memiliki jalan yang terang tanpa ada yang perlu maju untuk menyalakan lampu untuk mereka.
Langkah 2. Memberi kestabilan dan ruang di bilik mandi
Mengubah suai bilik mandi boleh menjadi salah satu projek yang lebih mahal untuk menjadikan kediaman anda selamat dan dapat dilayari untuk anak di kerusi roda, tetapi pengubahsuaian ini sangat penting untuk membolehkan anak berdikari.
- Pasang pancuran mandian atau bilik mandi supaya anak tidak memerlukan pertolongan masuk dan keluar dari tab mandi. Ini akan menjadi sangat penting apabila anak semakin tua dan mengembangkan rasa privasi peribadi yang lebih kuat.
- Pastikan bilik mandi atau tab mandi anda dilengkapi dengan bangku tempat anak boleh duduk dengan selamat dan tidak licin dengan sabun dan air.
- Bar di dekat pancuran mandian atau tab mandi dan di kedua-dua sisi tandas dapat membantu kanak-kanak melakukan peralihan masuk dan keluar dari kerusi mereka.
- Anda mungkin perlu menggerakkan tombol-tombol air dan alat kawalan pancuran supaya anak dapat mencapainya dengan mudah.
- Sediakan ruang yang cukup di sekitar tandas supaya anak dapat menggunakan tandas tanpa bantuan. Harus ada ruang yang cukup untuk anak itu untuk memutar kerusi roda, termasuk ruang berukuran 48 x 56 inci (122 x 142 sentimeter) di hadapan tandas dan sekurang-kurangnya 18 inci (46 sentimeter) antara tandas dan mana-mana dinding sisi.
Langkah 3. Sertakan ciri mesra kerusi roda di dapur anda
Walaupun anak-anak kecil tidak akan memasak, anda boleh memasukkan modifikasi di dapur yang membolehkan anak mendapatkan makanan ringan sendiri dan mengambil bahagian dalam membuat makanan keluarga.
- Menyediakan kaunter yang boleh disesuaikan untuk menarik anak, atau membuat sekurang-kurangnya satu kaunter ketinggian kerusi roda, akan membolehkan anak itu mengambil bahagian dalam penyediaan makanan dan aktiviti dapur lain. Ini membantu anak menjadi lebih berdikari dengan membolehkan anda mengajar mereka bagaimana menyediakan dan memasak makanan yang sihat.
- Susun dapur sehingga ada ruang yang cukup untuk anak itu berpusing dan bebas menavigasi ruang, walaupun peralatan terbuka.
- Anda mungkin perlu menurunkan pemegang atau laci kabinet supaya anak lebih mudah mencapainya.
Langkah 4. Tanggalkan atau pasangkan karpet dan wayar
Seorang kanak-kanak di kerusi roda seharusnya dapat bergerak di rumah mereka secara bebas. Pastikan laluannya jelas, dan tidak ada yang boleh dilalui oleh anak itu atau yang boleh menghalang kerusi roda.
- Dalam kebanyakan kes, anda harus mengelakkan permaidani kawasan. Walaupun orang dewasa di kerusi roda mungkin mampu meluncur di tepi permaidani, kanak-kanak mungkin tidak mempunyai kekuatan atau kawalan yang diperlukan untuk melakukan ini.
- Pasang lantai keras atau gunakan permaidani cerucuk rendah supaya kerusi dapat bergerak dengan lancar dari bilik ke bilik.
- Kawat wayar di sepanjang papan bawah dan jalankan di sekeliling dinding, daripada membiarkannya melintasi lantai.
Langkah 5. Pastikan akses terbuka ke semua bahagian rumah
Semasa mengatur perabot, kanak-kanak di kerusi roda harus cukup ruang untuk bergerak bebas di sekitar bilik - dan dari satu bilik ke bilik lain - tanpa memerlukan bantuan.
- Membuat bulatan penuh di sekitar setiap bilik mungkin merupakan pilihan termudah. Dengan cara ini anak boleh sampai ke setiap bahagian bilik.
- Sekiranya rumah anda mempunyai dua tingkat, bilik tidur anak harus berada di tingkat utama. Anda mungkin ingin mempertimbangkan untuk memasang lif, walaupun ini adalah pengubahsuaian yang mahal.
- Jarak peletakan sekurang-kurangnya 32 inci (81 sentimeter) di pintu masuk, dan pelepasan 42 inci (107 sentimeter) di lorong.
- Pastikan semua pintu dalaman dapat diakses sehingga anak dapat membuka dan menutupnya tanpa bantuan. Anda mungkin harus menurunkan tombol pintu sehingga mudah dicapai.
Langkah 6. Menstabilkan perabot dan peralatan
Pilih perabot berat yang agak stabil dan tidak dapat ditarik atau dipindahkan jika anak itu membongkoknya atau menariknya. Sekiranya anda mempunyai potongan yang lebih ringan yang berpotensi menjadi bahaya, selamatkannya ke dinding atau lantai.
- Elakkan meja dan perabot dengan sudut tajam, atau dapatkan pelindung sudut untuk menutupnya.
- Rak-rak yang tinggi dan perabot-perabot berat yang lain harus berlabuh di dinding sehingga anak di kerusi roda tidak dapat menjatuhkannya.
- Amankan televisyen, komputer, dan elektronik ke meja atau rak tempat mereka duduk sehingga anak tidak sengaja menjatuhkannya. Ini juga memberi peluang kepada anak untuk menggunakan alat elektronik secara bebas.
Langkah 7. Lindungi objek yang longgar
Objek longgar, seperti barang curios di rak, boleh membahayakan anak di kerusi roda. Selain bahaya, anda mahu anak dapat memanipulasi dan mengawal objek secara bebas, tanpa perlu meminta pertolongan.
- Elakkan meletakkan benda-benda yang tidak selamat di dekat tepi meja atau rak di mana benda-benda itu mudah tersingkir.
- Anda boleh menggunakan velcro untuk mainan kanak-kanak dan barang-barang lain supaya mereka dapat mengawalnya dengan lebih mudah dan meletakkannya kembali di tempat yang sesuai apabila selesai.
- Velcro atau magnet juga berfungsi untuk peralatan makan dan gelas, sehingga piring atau mangkuk tetap di tempatnya dan anak dapat makan dan minum secara bebas.
- Anda boleh mendapatkan gulungan velcro pelekat atau jalur magnet yang murah di kebanyakan kedai diskaun, atau di kedai membuat barang.
- Sekiranya anda mempunyai kabinet atau unit rak untuk anak, pastikan laci dilindungi sehingga anak dapat membuka dan menutupnya tanpa menariknya.
Kaedah 2 dari 3: Menyesuaikan Aktiviti
Langkah 1. Peguambela untuk dimasukkan
Kanak-kanak di kerusi roda sering dipisahkan dari kanak-kanak lain, atau mungkin dipilih ketika mereka lebih suka dilayan seperti kanak-kanak lain. Sebagai ibu bapa atau penjaga kanak-kanak di kerusi roda, adalah tanggungjawab anda untuk menjaga mereka dan keperluan mereka.
- Jelaskan bahawa hanya kerana kanak-kanak itu tidak dapat melakukan sesuatu dengan cara yang sama seperti anak-anak yang berkebolehan, itu tidak bermakna anak itu tidak mampu melakukan perkara-perkara tersebut bersama anak-anak itu.
- Contohnya, anda mungkin mengatakan "Olivia ingin bermain di pasir dengan anak-anak lain daripada mempunyai meja pasir yang berasingan. Adakah anda fikir anda boleh menggerakkan mereka bersama sehingga dia boleh bercakap dan bermain dengan mereka?"
- Oleh kerana setiap kanak-kanak di kerusi roda berbeza, dan mempunyai keperluan dan kebolehan yang berbeza, program yang berfungsi untuk satu anak mungkin tidak berfungsi untuk yang satu ini. Baik dalam pendidikan dan aktiviti ekstra kurikular, mendorong pendekatan individual yang mengambil kira anak tertentu.
- Bersedia untuk membetulkan orang yang mendekati anak berdasarkan stereotaip atau salah faham yang mereka ada mengenai kanak-kanak kurang upaya. Bersikeras agar anak itu termasuk dalam kegiatan yang sama seperti yang dinikmati oleh anak-anak, bukannya dipisahkan menjadi acara khusus untuk kanak-kanak dengan "keperluan khas." Penting untuk membuat anak anda merasa seolah-olah mereka dapat melakukan apa sahaja yang dapat dilakukan oleh anak yang berkebolehan. Sikap ini akan sangat berharga bagi mereka ketika menjalani kehidupan.
- Sebagai contoh, anggaplah anda bersama anak di kerusi roda di kelas renang, dan salah seorang pengajar memberitahu anda bahawa ada kelas yang berbeza dengan hanya kanak-kanak cacat yang harus diambilnya. Anda boleh mengatakan "Saya menghargai keprihatinan anda, tetapi tidak ada alasan Bobby tidak dapat mengambil bahagian dalam kelas biasa. Dia hanya memerlukan bantuan untuk masuk dan keluar dari kolam renang, dan saya di sini untuk itu."
Langkah 2. Benarkan anak memilih
Sekiranya mungkin, berikan anak pilihan ketika melibatkan diri dalam aktiviti atau mengejar minat, daripada hanya membawanya ke suatu tempat atau memberi mereka sesuatu yang harus dilakukan. Anda boleh membantu kanak-kanak di kerusi roda untuk berkembang dengan memberi mereka beberapa kawalan terhadap kehidupan mereka.
- Contohnya, anda boleh memberi anak pilihan tiga mainan berbeza untuk dimainkan di dalam pada waktu petang.
- Anda juga mungkin ingin memberikan pilihan aktiviti selepas sekolah kepada si anak. Beri mereka peluang untuk meneroka minat mereka sendiri dengan mengajukan soalan kepada mereka dan mencari aktiviti di tempat yang boleh mereka lakukan.
- Terdapat banyak organisasi bukan untung yang memberikan geran dan bantuan kewangan lain kepada anak-anak di kerusi roda yang ingin melakukan aktiviti tertentu, seperti berenang atau menunggang kuda, yang mungkin terlalu mahal. Periksa pusat komuniti setempat atau perpustakaan awam anda untuk mencari sumber, atau melakukan carian internet. Anda juga boleh melihat Persekutuan Sukan Kerusi Roda untuk mengetahui pelbagai jenis sukan kerusi roda yang boleh dilibatkan oleh anak anda.
Langkah 3. Galakkan anak melakukan perkara untuk diri mereka sendiri
Selalunya, apabila orang melihat anak di kerusi roda, mereka ingin menolong dengan melakukan sesuatu untuk mereka. Seorang kanak-kanak di kerusi roda mampu mengikuti aktiviti dengan cara mereka sendiri dan mengikut rentak mereka sendiri.
- Ini juga bermaksud mengajar anak-anak lain bahawa mereka harus membiarkan anak itu melakukan sesuatu sendiri dan bukannya memberi pertolongan terlalu banyak kepada mereka. Orang sering menganggap bahawa orang di kerusi roda memerlukan pertolongan ketika mereka tidak dan tidak pasti berapa banyak pertolongan yang harus ditawarkan. Ajar anak untuk meminta pertolongan ketika mereka memerlukannya, dan beritahu orang lain untuk tidak menolong kecuali anak di kerusi roda secara khusus meminta. Akan sangat berguna bagi anak anda untuk mengetahui cara meminta pertolongan ketika mereka memerlukannya dan bagaimana memberitahu orang lain apabila mereka tidak memerlukan pertolongan.
- Contohnya, jika anda mendengar kanak-kanak lain menawarkan untuk melakukan sesuatu untuk kanak-kanak itu di kerusi roda, anda mungkin berkata "Adakah Olivia meminta pertolongan kepada anda?" Sekiranya kanak-kanak itu berkata tidak, anda boleh mengatakan "Saya menghargai bahawa anda mahu menolong, tetapi anda harus membiarkan Olivia mencuba melakukannya sendiri. Dia tahu sekarang bahawa dia boleh meminta pertolongan kepada anda jika dia memerlukannya."
- Galakkan anak untuk melakukan seberapa banyak yang mereka boleh, menyedari bahawa kadang-kadang penyertaan separa adalah sesuai. Sebagai contoh, kanak-kanak itu mungkin tidak dapat berpakaian sepenuhnya, tetapi dapat memegang lengannya di atas kepalanya dan kemudian menarik baju atau sweater ke bawah.
Langkah 4. Bantu menjadikan sekolah dan bilik darjah lebih mudah diakses
Seorang kanak-kanak di kerusi roda akan berkembang maju dalam persekitaran pendidikan di mana mereka dapat bergerak dengan kemudahan yang sama seperti anak-anak yang berkebolehan. Oleh kerana anda memahami keperluan anak, anda berada dalam posisi yang baik untuk bekerja dengan guru anak, atau dengan pentadbir sekolah, untuk memastikan anak dapat memanfaatkan sepenuhnya dari setiap pengalaman pembelajaran.
- Terus berhubungan dengan guru anak, dan beritahu mereka bahawa jika mereka mempunyai pertanyaan atau masalah mereka harus berbincang dengan anda secara langsung.
- Beratur untuk melancong ke kelas dan kemudahan lain yang akan digunakan kanak-kanak sepanjang tahun persekolahan supaya anda dapat memberi cadangan untuk meningkatkan aksesibilitas.
- Sebagai contoh, anda mungkin mengesyorkan agar guru membuat lorong di antara semua meja lebih lebar, bukan hanya lorong di sebelah meja yang cacat, sehingga anak yang berada di kerusi roda boleh bergerak ke bahagian lain dari bilik dan bekerja dengan pelajar lain.
Langkah 5. Sediakan alat dan bahan penyesuaian
Bergantung pada kecacatan dan perkembangan kemahiran motorik kanak-kanak, kanak-kanak itu mungkin memerlukan alat khas sehingga mereka dapat mengambil bahagian dalam aktiviti yang dirancang untuk anak-anak yang berkebolehan.
- Contohnya, jika anak mengalami kesukaran untuk mencengkam sesuatu, anda mungkin ingin meletakkan pita di sekitar krayon dan penanda supaya anak itu lebih mudah untuk memegang dan memegangnya.
- Walaupun anak itu mempunyai kemahiran motor yang terhad, anda tetap ingin memastikan perkara yang anda berikan untuk anak sesuai dengan usia. Contohnya, kanak-kanak yang sukar mencengkam krayon atau penanda tidak boleh diberi krayon bayi. Sebaliknya, anda menyesuaikan krayon biasa supaya anak dapat menggunakannya.
- Anda mungkin mahu memasang tepi di atas meja tempat anak itu bekerja atau bermain, atau gunakan penutup atau kepingan kuki untuk menyimpan barang-barang longgar agar tidak tersebar dari jangkauan anak.
- Sekiranya anda tidak pasti cara menyesuaikan aktiviti tertentu, tanyakan kepada anak itu. Kanak-kanak yang lebih tua biasanya dapat membantu anda memikirkan idea yang membolehkan mereka mengambil bahagian.
Kaedah 3 dari 3: Meneroka Tempat Baru
Langkah 1. Cari tempat percutian yang boleh diakses
Undang-undang nasional di banyak negara, termasuk Amerika Syarikat dan Kanada, menghendaki tempat "tempat tinggal awam" (seperti hotel dan taman hiburan) dapat diakses oleh orang-orang di kerusi roda. Walau bagaimanapun, ada yang lebih mudah diakses daripada yang lain.
- Sebagai contoh, jika anda menikmati bermain ski, terdapat banyak pusat peranginan ski di Colorado yang mempunyai kakitangan yang dilatih untuk menyediakan pelajaran ski bersesuaian secara peribadi untuk kanak-kanak kurang upaya.
- Banyak hotel mempunyai kakitangan yang dilatih secara khusus untuk membantu keluarga yang bepergian dengan anak-anak di kerusi roda, dan mungkin mempunyai aktiviti di mana anak itu dapat turut serta.
- Tempat peranginan dan destinasi percutian dengan fokus meneroka dan berinteraksi dengan alam semula jadi dan kawasan luar sering mempunyai program khusus untuk kanak-kanak di kerusi roda.
- Lakukan penyelidikan dalam talian atau berbincang dengan keluarga lain dengan anak-anak di kerusi roda untuk mengetahui tempat percutian terbaik yang akan membolehkan anak itu mengambil bahagian sepenuhnya dalam aktiviti.
Langkah 2. Rancang lawatan lebih awal
Kanak-kanak di kerusi roda boleh menikmati banyak aktiviti yang sama dengan kanak-kanak berbadan sasa, seperti tipu muslihat atau rawatan di Halloween. Walau bagaimanapun, anda biasanya perlu melakukan sedikit kerja terlebih dahulu untuk memastikan anak dapat mengambil bahagian sepenuhnya.
- Sebagai contoh, jika anda ingin membawa anak menggunakan trik atau merawat kerusi roda, anda perlu mencari jalan terlebih dahulu untuk memastikan semua rumah dapat diakses oleh anak itu. Sekiranya anda tidak dapat menjumpai kawasan kejiranan yang boleh diterima, anda mungkin ingin mencari jalan penyelesaian alternatif, seperti menipu atau merawat di pusat membeli-belah atau mengambil bahagian dalam acara "trunk or treat" tempatan yang berlaku di tempat letak kereta.
- Biarkan anak mengambil bahagian dalam perancangan sehingga mereka bersedia untuk acara tersebut dan tahu apa yang diharapkan. Bergantung pada anak untuk memberitahu anda apa yang boleh anda lakukan untuk membantu menjadikan acara lebih mudah diakses dan menggembirakan mereka.
- Pastikan anda mendapat input kanak-kanak sejauh yang sesuai sebelum membeli tiket yang tidak dapat dikembalikan atau melakukan acara tertentu - terutamanya jika anda melakukannya semata-mata untuk kepentingan anak. Penting untuk memasukkannya ke dalam proses membuat keputusan. Beri mereka kuasa untuk memilih apa yang ingin mereka lakukan daripada memaksa mereka melakukan sesuatu yang mereka tidak berminat.
Langkah 3. Buat pengaturan semasa menempah perjalanan anda
Melakukan tempahan dalam talian mungkin bukan pilihan jika anda bepergian dengan anak di kerusi roda. Anda perlu bercakap dengan seseorang dan menerangkan keperluan penginapan terlebih dahulu agar tidak ada kejutan yang tidak menyenangkan.
- Sekiranya anda terbang ke destinasi anda, berbincanglah dengan seseorang kakitangan syarikat penerbangan semasa anda menempah penerbangan supaya anda dapat menjelaskan tempat penginapan yang diperlukan oleh anak.
- Cubalah tiba di lapangan terbang satu jam lebih awal dari biasanya, jadi anda mempunyai masa untuk mencari keselamatan dan duduk di tempat duduk anda. Ingat bahawa syarikat penerbangan membenarkan penumpang kurang upaya menaiki kapal terbang terlebih dahulu.
- Sekiranya anda menginap di hotel di destinasi anda, berbincanglah dengan kakitangan hotel sebelum anda tiba dan bukannya menempah bilik secara dalam talian. Dengan cara ini, anda boleh mendapatkan pengesahan langsung bahawa bilik tersebut dapat diakses oleh anak dan mempunyai keperluan khusus yang dilindungi.
Langkah 4. Jadualkan penerbangan pada waktu pagi
Penerbangan lebih awal cenderung mengikut jadual daripada penerbangan pada waktu petang, dan kanak-kanak cenderung menjadi pelancong yang lebih baik pada waktu pagi ketika mereka mempunyai lebih banyak tenaga dan belum habis seharian.
- Sekiranya boleh, cuba tempah penerbangan terus. Sekiranya anda mesti singgah, pastikan kakitangan syarikat penerbangan memahami bahawa kanak-kanak itu memerlukan kerusi roda semasa singgah - jika tidak, ia mungkin akan diperiksa hingga ke destinasi anda.
- Pelajari susun atur lapangan terbang terlebih dahulu supaya anda dapat dengan mudah mencari pintu masuk anda dan menavigasi ke tuntutan bagasi. Anda juga ingin tahu di mana makanan ringan dan minuman boleh dibeli sebaik sahaja anda melalui keselamatan, sekiranya anak memerlukan apa-apa di dalam pesawat.
Langkah 5. Berhubung dengan doktor di destinasi anda
Sekiranya anda bepergian dengan anak di kerusi roda yang mempunyai keperluan perubatan yang berterusan, berbincanglah dengan pakar pediatrik kanak-kanak untuk mengenal pasti doktor atau pakar yang boleh anda bekerjasama di destinasi percutian anda sekiranya berlaku kecemasan.
- Sekiranya anda dapat mendapatkan cadangan daripada pakar pediatrik kanak-kanak biasa, anda boleh berbincang dengan doktor sebelum melakukan perjalanan sehingga anda dapat mengenali mereka dan mereka dapat mengetahui lebih lanjut mengenai keadaan anak itu.
- Bawa rekod perubatan asas anak semasa anda dalam perjalanan, serta ringkasan ringkas sejarah perubatan anak.
- Pastikan nama, alamat e-mel, dan nombor telefon semua penyedia penjagaan kesihatan kanak-kanak berguna sekiranya anda perlu menghubungi mereka dengan cepat semasa anda berada di luar bandar. Adalah baik juga untuk mencatat tempat-tempat yang kerap dikunjungi oleh anak anda. Juga, berbincang dengan anak anda tentang apa yang harus dilakukan dan siapa yang harus dihubungi sekiranya berlaku kecemasan.
