Disleksia adalah gangguan pembelajaran yang dicirikan terutamanya oleh kesukaran membaca. Mempengaruhi hingga 20% orang di Amerika Syarikat, dengan berjuta-juta kemungkinan besar tidak didiagnosis, disleksia berkaitan dengan bagaimana otak berfungsi dan tidak disebabkan oleh pendidikan, kecerdasan, atau penglihatan yang buruk. Orang yang mengalami disleksia sering menghadapi masalah untuk memecahkan kata-kata serta menyatukan suara untuk menulis atau menyebut perkataan. Dengan kata lain, perjuangan disleksia mengubah bahasa menjadi pemikiran (dalam mendengar atau membaca) dan pemikiran menjadi bahasa (dalam penulisan atau pertuturan). Oleh itu, individu yang menderita disleksia biasanya tidak membaca dengan tepat atau dengan banyak kelancaran atau kelajuan seperti orang tanpa disleksia. Perkara yang baik adalah bahawa walaupun disleksia adalah masalah sepanjang hayat, ia dapat dirawat dan diatasi setelah didiagnosis. Walaupun gejala utama adalah kelewatan atau kesukaran dalam kemampuan membaca, sebenarnya ada banyak cara untuk mengenali disleksia pada kanak-kanak pra-sekolah, anak-anak usia sekolah, dan orang dewasa.
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 3: Mengenali Disleksia pada Kanak-kanak Prasekolah (Usia 3-6)
Langkah 1. Cari kesukaran dalam bercakap dan mendengar
Disleksia dicirikan oleh masalah penyahkodan dan pemprosesan bahasa, jadi gejala akan muncul di kawasan selain hanya membaca. Satu atau dua gejala tidak semestinya menunjukkan disleksia, tetapi jika anak anda mempunyai banyak gejala ini, anda mungkin ingin bercakap dengan pakar pediatrik anak anda.
- Ucapan yang tertangguh (walaupun ini boleh menyebabkan banyak sebab lain). Rujuk dengan pakar pediatrik anda sekiranya anda prihatin dengan perkembangan pertuturan anak anda.
- Kesukaran mengucapkan kata-kata, termasuk pertukaran huruf - iaitu "mawn rendah" dan bukan "mesin pemotong rumput."
- Kesukaran memecah perkataan menjadi bunyi dan juga sebaliknya, keupayaan untuk menggabungkan bunyi untuk membuat perkataan ketika bercakap.
- Kesukaran dengan kata-kata berima bersama.
Langkah 2. Cari kesukaran belajar
Oleh kerana kanak-kanak dengan disleksia mengalami kesukaran untuk memproses fonologi (manipulasi bunyi) dan tindak balas visual-verbal yang cepat, mereka mungkin menunjukkan beberapa kesukaran dalam pembelajaran asas, termasuk:
- Kelambatan membina kosa kata mereka. Biasanya kanak-kanak pra-sekolah disleksia hanya menyebut sebilangan kecil perkataan.
- Panggilan suara, huruf, warna, dan nombor perlahan. Kanak-kanak disleksia juga mungkin lambat menyebutkan objek yang tidak asing lagi.
- Kesukaran mengenali nama mereka sendiri.
- Kesukaran berima atau membaca sajak.
- Kesukaran mengingati kandungan, walaupun dari video kegemaran.
- Perhatikan bahawa kesalahan menulis tidak semestinya menunjukkan disleksia pada kanak-kanak prasekolah. Ramai kanak-kanak tadika dan kelas satu membalikkan huruf dan nombor mereka kerana mereka baru belajar menulis. Walau bagaimanapun, ini boleh menjadi tanda disleksia pada kanak-kanak yang lebih tua dan jika pembalikan huruf dan angka dalam tulisan berterusan, anak anda harus diuji untuk disleksia.
Langkah 3. Cari kesukaran fizikal
Kerana disleksia merangkumi masalah dengan organisasi spasial dan kawalan motor halus, ia juga boleh mempunyai manifestasi fizikal pada anak kecil, termasuk:
- Kelambatan untuk mengembangkan kemahiran motor halus, seperti memegang pensil, buku, menggunakan butang dan ritsleting, atau menggosok gigi.
- Kesukaran mengetahui kiri dari kanan.
- Kesukaran beralih ke irama dengan muzik.
Langkah 4. Bercakap dengan pakar pediatrik anak anda
Sekiranya anda bimbang bahawa anak anda mungkin mengalami disleksia, lebih baik berunding dengan doktor utama anak anda. Diagnosis awal sangat penting dalam membantu anak-anak belajar mengatasi disleksia dengan berkesan.
Profesional mempunyai sebilangan besar ujian yang membolehkan mereka menguji dan mendiagnosis disleksia pada kanak-kanak semuda 5 tahun
Bahagian 2 dari 3: Mengenali Disleksia pada Kanak-kanak usia sekolah (6-18 tahun)
Langkah 1. Cari kesukaran membaca
Disleksia di kalangan kanak-kanak dan orang muda biasanya pertama kali dikenali ketika mereka ketinggalan daripada rakan sebaya dalam belajar membaca atau membaca secara konsisten di bawah tahap umur mereka. Ini adalah petunjuk utama disleksia. Masalah membaca mungkin merangkumi:
- Kelewatan dalam mempelajari hubungan antara huruf dan bunyi.
- Kekeliruan kata-kata kecil seperti “at” dan “to” atau “do” dan “go”.
- Kesalahan membaca, ejaan, dan tulisan yang konsisten, walaupun setelah ditunjukkan bentuk yang betul. Kesalahan umum termasuk pembalikan huruf (mis., "D" untuk "b"); pembalikan perkataan (mis., "tip" untuk "pit"); penyongsangan (mis., "m" untuk "w" dan "u" untuk "n"); peralihan (mis., "merasa" dan "kiri"); penggantian (mis., "rumah" dan "rumah").
- Perlu membaca pilihan pendek berkali-kali untuk memahaminya.
- Masalah memahami konsep yang sesuai dengan usia.
- Masalah membuat nota dan meramalkan apa yang akan berlaku seterusnya dalam cerita atau urutan.
Langkah 2. Perhatikan masalah pendengaran (pendengaran) dan pertuturan
Penyebab disleksia yang mendasari adalah masalah dengan pemprosesan fonologi, kemampuan untuk melihat atau mendengar kata, memecahnya menjadi bunyi diskrit, dan kemudian mengaitkan setiap bunyi dengan huruf yang membentuk kata. Walaupun ini menjadikan membaca menjadi sukar, ia juga sering mempengaruhi kemampuan anak-anak untuk mendengar dan bercakap dengan jelas dan betul. Tanda termasuk:
- Masalah memahami arahan cepat atau mengingat urutan perintah.
- Kesukaran mengingati apa yang didengar.
- Kesukaran memasukkan pemikiran ke dalam kata-kata. Anak itu juga boleh bercakap dengan menghentikan ayat dan membiarkan ayat tidak lengkap.
- Ucapan kacau: perkataan yang salah atau perkataan serupa yang diganti dengan maksud anak.
- Kesukaran membuat dan memahami sajak.
Langkah 3. Perhatikan gejala fizikal
Kerana disleksia merangkumi masalah dengan organisasi spasial, kanak-kanak disleksia juga mungkin bergelut dengan kemahiran motornya. Tanda-tanda masalah biasa dengan kemahiran motor termasuk:
- Masalah dengan menulis atau menyalin. Tulisan tangan mereka juga tidak dapat dibaca.
- Kekeliruan yang kerap dari kiri dan kanan, atas dan bawah.
Langkah 4. Cari tanda-tanda emosi atau tingkah laku
Kanak-kanak dengan disleksia sering bergelut di sekolah, terutamanya ketika mereka melihat rakan sebaya mereka membaca dan menulis dengan mudah. Akibatnya, anak-anak ini mungkin merasa kurang cerdas atau seperti mereka telah gagal dalam beberapa cara. Terdapat sebilangan tanda emosi dan tingkah laku yang mungkin menunjukkan bahawa anak anda menderita kekurangan diagnosis dan rawatan disleksia:
- Kanak-kanak itu menunjukkan harga diri yang rendah.
- Anak menjadi penarik atau tertekan dan tidak berminat untuk bersosial atau berkumpul dengan rakan-rakan.
- Anak mengalami kegelisahan. Sebilangan pakar menganggap kegelisahan adalah gejala emosi yang paling kerap ditunjukkan oleh kanak-kanak disleksia.
- Kanak-kanak itu meluahkan rasa kecewa yang melampau, yang sering kali muncul dalam keadaan marah. Anak itu juga mungkin memperlihatkan tingkah laku yang merisaukan, termasuk "bertindak", untuk menarik perhatian daripada kesukaran belajarnya.
- Kanak-kanak itu mungkin mengalami kesukaran untuk terus fokus dan kelihatannya "hiper" atau "lamunan."
Langkah 5. Perhatikan mekanisme penghindaran
Kanak-kanak dan orang dewasa muda dengan disleksia mungkin sengaja berusaha menghindari situasi di mana mereka harus membaca, menulis atau bercakap dengan kemampuan umum di hadapan rakan sebaya, guru, dan ibu bapa mereka. Ketahuilah bahawa kanak-kanak yang lebih tua khususnya sering menggunakan strategi mengatasi atau mengelakkan. Apa yang kelihatan seperti organisasi yang lemah atau bahkan kemalasan mungkin merupakan cara untuk mengelakkan kesukaran yang berkaitan dengan disleksia.
- Kanak-kanak dan orang muda mungkin berpura-pura sakit untuk tidak membaca dengan kuat atau bercakap di depan umum kerana takut akan malu.
- Mereka juga mungkin menunda-nunda membaca dan menulis tugasan untuk menunda perjuangan mereka selama mungkin.
Langkah 6. Bercakap dengan guru dan doktor anak anda
Sekiranya anda fikir anak anda mungkin mengalami disleksia berdasarkan tanda-tanda di atas, adalah mustahak anda berjumpa dengan mereka yang juga dilaburkan untuk anak anda, seperti gurunya dan doktor penjagaan utamanya. Individu-individu ini dapat membantu membimbing anda menjadi profesional psikologi yang tepat sehingga anak anda dapat diuji secara formal. Diagnosis awal penting dalam membantu anak-anak belajar mengatasi disleksia.
- Keperluan yang tidak dipenuhi pada kanak-kanak disleksia boleh membawa kesan buruk kepada anak-anak ini di kemudian hari. Kajian menunjukkan bahawa lebih daripada satu pertiga pelajar disleksia berhenti sekolah menengah, yang menyumbang lebih daripada satu perempat daripada semua putus sekolah menengah.
- Tiada ujian yang dapat mendiagnosis disleksia. Bateri ujian standard merangkumi hingga enam belas penilaian berasingan. Mereka memeriksa semua aspek proses membaca untuk melihat di mana kesukaran itu berlaku, membandingkan tahap membaca dengan potensi membaca berdasarkan kecerdasan, dan menguji bagaimana pelajar paling selesa menyerap dan memperbanyak maklumat (didengar, visual, atau kinetik).
- Ujian biasanya dibuat melalui sekolah kanak-kanak tetapi untuk bantuan tambahan, anda boleh mendapatkan senarai pusat disleksia dan profesional mengikut negeri di sini.
Bahagian 3 dari 3: Mengenali Disleksia pada Orang Dewasa
Langkah 1. Cari masalah yang berkaitan dengan membaca dan menulis
Orang dewasa yang telah lama menderita disleksia sering bergelut dengan masalah yang sama seperti kanak-kanak. Tanda-tanda kesukaran membaca dan menulis yang biasa di kalangan orang dewasa termasuk:
- Membaca perlahan dan dengan banyak ketidaktepatan.
- Ejaan yang lemah. Disleksia juga boleh mengeja perkataan yang sama dengan pelbagai cara dalam satu tulisan.
- Perbendaharaan kata yang tidak mencukupi.
- Kesukaran dengan perancangan dan organisasi, termasuk menguraikan dan meringkaskan maklumat.
- Kemahiran ingatan yang lemah dan masalah menyimpan maklumat setelah membaca.
Langkah 2. Cari strategi mengatasi
Ramai orang dewasa akan mengembangkan strategi mengatasi untuk mengatasi masalah disleksia mereka. Strategi ini merangkumi:
- Mengelakkan membaca dan menulis.
- Mengandalkan orang lain untuk mengeja.
- Menunda tugas membaca dan menulis.
- Mengandalkan ingatan daripada membaca.
Langkah 3. Perhatikan kehadiran beberapa kemahiran di atas rata-rata
Walaupun disleksia mungkin sukar membaca, ini tidak menunjukkan kekurangan kecerdasan. Sebenarnya, disleksia sering mempunyai "kemahiran orang" yang luar biasa dan sangat intuitif dan berkesan untuk membaca orang lain. Mereka juga cenderung mempunyai kemahiran berfikir spasial yang kuat dan mungkin bekerja di bidang yang memerlukan kemahiran seperti kejuruteraan dan seni bina.
Langkah 4. Dapatkan ujian
Setelah dikenal pasti sebagai disleksia, orang dewasa dapat mempelajari strategi untuk menjadi pembaca dan penulis yang lebih berkesan; ini, seterusnya, dapat meningkatkan harga diri mereka. Bercakap dengan profesional perubatan untuk mencari profesional (biasanya ahli psikologi) untuk menjalankan ujian yang sesuai.
